ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU
W
MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ
„SZKOŁA - NAUCZYCIEL - UCZEŃ
(dylematy, doświadczenia
i oczekiwania społeczne)”
Patron honorowy:
Zespół Teorii Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych
Zespół Teorii Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych
Polskiej Akademii Nauk
Przewodniczący Zespołu:
Prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski
Miejsce konferencji: Zielona Góra
Termin: 15 - 16 października 2009
Przewodniczący Zespołu:
Prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski
Miejsce konferencji: Zielona Góra
Termin: 15 - 16 października 2009
I. Komitet Naukowy:
· prof. zw. dr hab. Krystyna Ferenz (Uniwersytet Wrocławski);
· prof. dr hab. Janusz Gęsicki (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie);
· prof. dr hab. Jan Grzesiak (Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu);
· prof. zw. dr hab. Maria Jakowicka (Uniwersytet Zielonogórski);
· dr hab. Mirosław Kowalski (Kierownik Naukowy - Uniwersytet Zielonogórski);
· prof. dr hab. Edward Kozioł (Uniwersytet Zielonogórski);
· prof. dr hab. Ewa Kubiak-Szymborska (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy);
· prof. dr hab. Monika Szpringer (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach)
· prof. dr hab. Jan Papież (Uniwersytet Gdański);
· prof. zw. dr hab. Stefania Walasek (Uniwersytet Wrocławski).
II. Komitet Organizacyjny:
· dr Klaudia Błaszczyk – sekretarz (603651421; E-mail: K.Błaszczyk@wpsnz.uz.zgora.pl)
· dr Anita Famuła-Jurczak - sekretarz (tel. 517608846; E-mail: afamu@o2.pl)
· dr Robert Fudali – sekretarz (tel. 606109864; E-mail: mariafud@wp.pl)
· dr Agnieszka Pawlak – sekretarz (607959706)
· dr Michał Głażewski
· dr Ewa Kobyłecka
· dr Marzenna Magda - Adamowicz
· dr Ryszard Małachowski
· dr Inetta Nowosad
· dr Iwona Rudek
· dr Lech Sałaciński
· dr Małgorzata Siwińska
· mgr Ewa Kowalska
· mgr Mariusz Pacholak
III. Celem konferencji jest:
· zdiagnozowanie oczekiwań społecznych stawianych wobec ucznia, nauczyciela oraz szkoły;
· wymiana doświadczeń z zakresu diagnozowania i interpretowania zmian zachodzących w rzeczywistości edukacyjnej;
· poznanie dylematów związanych z funkcjonowaniem w roli ucznia, nauczyciela;
· integracja środowisk akademickich i środowisk zajmujących się konceptualizacją i realizacją projektów edukacyjnych.
IV. Główne sekcje tematyczne obejmują:
Szkoła - refleksja nad społecznymi uwarunkowaniami pracy szkoły, ukazanie wartości preferowanych we współczesnej szkole; wskazanie funkcji rozwojowych szkoły; ukazanie procesów komunikacyjnych we współczesnej szkole; dyskusja nad kulturą szkoły; zaprezentowanie uwarunkowań procesów rozwojowych, mających miejsce w szkole, dyskusja nad oczekiwaniami społecznymi wobec szkoły;
Nauczyciel - refleksja nad środowiskiem nauczycielskim z perspektywy badań historycznych; przedstawienie doświadczeń praktyków zatrudnionych w placówkach oświatowych i wychowawczych; zaprezentowanie stanu pedeutologii w zakresie badań, jak i teoretycznych koncepcji odnoszących się do zawodu nauczycielskiego – a w szczególności obecnej kondycji stanu nauczycielskiego, barier utrudniających nauczycielom zawodowy rozwój; stanu dyskusji pomiędzy aksjologicznym a prakseologicznym podejściem do zawodu nauczycielskiego, problemów, które w bliższej i dalszej przyszłości będą dotyczyły środowiska nauczycielskiego; obszaru powinności i odpowiedzialności nauczycieli;
Uczeń - relacje panujące między uczniami a nauczycielami; miejsce ucznia w zmieniające się szkole; oczekiwania społeczne wobec uczniów; przygotowanie ucznia do świadomego funkcjonowania w rzeczywistości społecznej; refleksja nad funkcjonowaniem uczniów w wielokulturowej rzeczywistości szkolnej.
V. Organizacja konferencji:
· Konferencja odbywać się będzie w dniach 15-16 października 2009 roku w Uniwersytecie Zielonogórskim (Al. Wojska Polskiego 69) w warunkach sprzyjających twórczym obradom (dobrze wyposażone sale konferencyjne);
· Warunkiem uczestnictwa jest przesłanie karty zgłoszenia (pocztą tradycyjną lub w postaci załącznika do e-mail) oraz przekazanie opłaty konferencyjnej na konto organizatora do 30 czerwca 2009 r. Opłata konferencyjna wnoszona jest przez wszystkich uczestników konferencji. Uczestnik konferencji może mieć następujący status:
v Referent – opłata konferencyjna wynosi 290 PLN (koszt obejmuje: udział w konferencji, egzemplarz autorski monografii /po pozytywnej recenzji artykułu referenta/, obiad, udział w uroczystej kolacji, certyfikat);
v Uczestnik – opłata konferencyjna wynosi 50 PLN (koszt obejmuje: udział w konferencji, materiały konferencyjne, certyfikat; w opłatę wliczony jest poczęstunek między sesjami);
v Uczestnik – obserwator – bez wpisowego (udział w konferencji).
OPŁATĘ KONFERENCYJNĄ NALEŻY WNIEŚĆ DO 30 CZERWCA 2009 R. NA KONTO:
Kredyt Bank SA O/Zielona Góra
42 1500 1810 1218 1004 4483 0000 Z DOPISKIEM „Szkoła – nauczyciel – uczeń”
· Obrady prowadzone będą w formie referatów, komunikatów, dyskusji w sesjach plenarnych i sekcjach problemowych. Ze względu na konieczność limitowania czasu trwania konferencji, organizatorzy przeznaczają następujący czas na poszczególne rodzaje wystąpień: referat – 20 min; komunikat 10 min; głos w dyskusji 5 min.
· Recenzowana monografia naukowa zostanie opublikowana i egzemplarze autorskie rozesłane uczestnikom. Za zgłoszone referaty i komunikaty autorzy nie otrzymają honorarium.
· Tekst wystąpienia (wydruk i płyta CD) przygotowane zgodnie z instrukcją należy przekazać do sekretariatu konferencji najpóźniej do 15 października 2009 r.
VI. Terminy i adres korespondencyjny:
Kartę zgłoszenie należy nadesłać na załączonym formularzu do dna 30 czerwca 2009 r. na adres:
e-mail: M.Kowalski@ipp.uz.zgora.pl ;
lub poczta tradycyjną na adres:
Uniwersytet Zielonogórski
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Zakład Teorii Wychowania i Pedeutologii
Al. Wojska Polskiego 69
65- 001 Zielona Góra
Z dopiskiem: „Szkoła-Nauczyciel-Uczeń”
Szczegółowy program konferencji wraz z informacjami organizacyjnymi zostanie przesłany w kolejnym komunikacie na adres e-mailowy uczestników.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
· zdiagnozowanie oczekiwań społecznych stawianych wobec ucznia, nauczyciela oraz szkoły;
· wymiana doświadczeń z zakresu diagnozowania i interpretowania zmian zachodzących w rzeczywistości edukacyjnej;
· poznanie dylematów związanych z funkcjonowaniem w roli ucznia, nauczyciela;
· integracja środowisk akademickich i środowisk zajmujących się konceptualizacją i realizacją projektów edukacyjnych.
IV. Główne sekcje tematyczne obejmują:
Szkoła - refleksja nad społecznymi uwarunkowaniami pracy szkoły, ukazanie wartości preferowanych we współczesnej szkole; wskazanie funkcji rozwojowych szkoły; ukazanie procesów komunikacyjnych we współczesnej szkole; dyskusja nad kulturą szkoły; zaprezentowanie uwarunkowań procesów rozwojowych, mających miejsce w szkole, dyskusja nad oczekiwaniami społecznymi wobec szkoły;
Nauczyciel - refleksja nad środowiskiem nauczycielskim z perspektywy badań historycznych; przedstawienie doświadczeń praktyków zatrudnionych w placówkach oświatowych i wychowawczych; zaprezentowanie stanu pedeutologii w zakresie badań, jak i teoretycznych koncepcji odnoszących się do zawodu nauczycielskiego – a w szczególności obecnej kondycji stanu nauczycielskiego, barier utrudniających nauczycielom zawodowy rozwój; stanu dyskusji pomiędzy aksjologicznym a prakseologicznym podejściem do zawodu nauczycielskiego, problemów, które w bliższej i dalszej przyszłości będą dotyczyły środowiska nauczycielskiego; obszaru powinności i odpowiedzialności nauczycieli;
Uczeń - relacje panujące między uczniami a nauczycielami; miejsce ucznia w zmieniające się szkole; oczekiwania społeczne wobec uczniów; przygotowanie ucznia do świadomego funkcjonowania w rzeczywistości społecznej; refleksja nad funkcjonowaniem uczniów w wielokulturowej rzeczywistości szkolnej.
V. Organizacja konferencji:
· Konferencja odbywać się będzie w dniach 15-16 października 2009 roku w Uniwersytecie Zielonogórskim (Al. Wojska Polskiego 69) w warunkach sprzyjających twórczym obradom (dobrze wyposażone sale konferencyjne);
· Warunkiem uczestnictwa jest przesłanie karty zgłoszenia (pocztą tradycyjną lub w postaci załącznika do e-mail) oraz przekazanie opłaty konferencyjnej na konto organizatora do 30 czerwca 2009 r. Opłata konferencyjna wnoszona jest przez wszystkich uczestników konferencji. Uczestnik konferencji może mieć następujący status:
v Referent – opłata konferencyjna wynosi 290 PLN (koszt obejmuje: udział w konferencji, egzemplarz autorski monografii /po pozytywnej recenzji artykułu referenta/, obiad, udział w uroczystej kolacji, certyfikat);
v Uczestnik – opłata konferencyjna wynosi 50 PLN (koszt obejmuje: udział w konferencji, materiały konferencyjne, certyfikat; w opłatę wliczony jest poczęstunek między sesjami);
v Uczestnik – obserwator – bez wpisowego (udział w konferencji).
OPŁATĘ KONFERENCYJNĄ NALEŻY WNIEŚĆ DO 30 CZERWCA 2009 R. NA KONTO:
Kredyt Bank SA O/Zielona Góra
42 1500 1810 1218 1004 4483 0000 Z DOPISKIEM „Szkoła – nauczyciel – uczeń”
· Obrady prowadzone będą w formie referatów, komunikatów, dyskusji w sesjach plenarnych i sekcjach problemowych. Ze względu na konieczność limitowania czasu trwania konferencji, organizatorzy przeznaczają następujący czas na poszczególne rodzaje wystąpień: referat – 20 min; komunikat 10 min; głos w dyskusji 5 min.
· Recenzowana monografia naukowa zostanie opublikowana i egzemplarze autorskie rozesłane uczestnikom. Za zgłoszone referaty i komunikaty autorzy nie otrzymają honorarium.
· Tekst wystąpienia (wydruk i płyta CD) przygotowane zgodnie z instrukcją należy przekazać do sekretariatu konferencji najpóźniej do 15 października 2009 r.
VI. Terminy i adres korespondencyjny:
Kartę zgłoszenie należy nadesłać na załączonym formularzu do dna 30 czerwca 2009 r. na adres:
e-mail: M.Kowalski@ipp.uz.zgora.pl ;
lub poczta tradycyjną na adres:
Uniwersytet Zielonogórski
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Zakład Teorii Wychowania i Pedeutologii
Al. Wojska Polskiego 69
65- 001 Zielona Góra
Z dopiskiem: „Szkoła-Nauczyciel-Uczeń”
Szczegółowy program konferencji wraz z informacjami organizacyjnymi zostanie przesłany w kolejnym komunikacie na adres e-mailowy uczestników.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
